【教師紀錄片導讀工作坊】影像融入式教學─帶學生評影像(二)｜吳凡

邀請吳凡老師分享影像融入教學，將過程戲劇與紀錄片結合。過程戲劇的方式是去換位到他人的脈絡裡去理解他人，會發現傾聽和表達的時候是兩回事，當轉換位置之後會漏掉許多細節脈絡，而當你真正成為這個人的時候，你會怎麼想？

在觀看紀錄片時，常常會有自我投射，而過程戲劇是讓人真正地去同理和理解，由於訊息是非常複雜的，沒辦法用單一東西去理解。吳凡老師分享可以透過戲劇，讓學生去了解影片的內容和議題，雖然有很多人認為紀錄片是一扇窗，可以了解不同的生活樣貌，但對許多人來說，那個離我好遠，沒有想要去瞭解，也不太知道世界是息息相關的。開始去對社會的結構重新去思考並在乎人跟人的價值，紀錄片是一個起點，可以帶領觀者去滾動一個議題，而有更多、更深入的討論。

過程戲劇

開場、暖身、集體說故事、分組討論、定格雕塑、導演與觀眾的加入、故事延伸、空椅子、大組討論