教育推廣活動｜紀錄片如何設定主題

10.30 中壢高中

課程一開始，老師讓學生先分享上週學生寫出自己的故事，有的學分享了自己作弊的故事，也有學生分享對於自己拒絕課後留下拉拉隊活動的思考，有的學生分享跟摯友吵架的事情，有學生分享自己翹課之後被老師發現的經歷，有的學生說明自己到鄉下發現與自己想像的不同，有同學分享自己與雙胞胎妹妹的事情，有的分享自己到了高中覺得非常高興，有同學說自己偷懶不練球導致失誤而被罵的故事，有同學講到自己妹妹班上老師被投訴之後離職的事情。

老師也針對每位同學的分享，說明自己的想法還有覺得有趣的地方，可以如何發展議題。老師也分享自己拍攝老師的紀錄片的時候，其實老師在當老師也是在學習怎麼當一個老師的。很多事情我們可以從不同面向的來想，都是有趣的地方。老師也不時分享有關自己的生命故事來回饋學生們的分享。

從身體的一個小傷口，也可以延出一個故事。沒有人的故事是不精彩或無聊的。

老師之後分享了幾部青少年影像培訓營的影片，並且讓學生們分享自己看完之後的感受。從阿嬤的不同故事看見大家的阿嬤其實有相同的部分，例如早年年輕的時候都很辛苦。也可以看到同樣是阿嬤的故事，學生剪輯出來的效果跟呈現方式就會完全不一樣。