青少年影像培訓營
07.02、07.03｜課程紀錄

第一天上課，同學們開心的準時踏進光影電影館，從自我介紹開始，導師們和學員認識彼此，班主任周少強也說明一整個營隊的流程，以及接下來大家可能會拍攝遇到的狀況，總導師吳乙峰更提醒大家，人生中首次遇見紀錄片，也許挫折，也許開心，但只要我們能抓住人與人之間的微妙幸福感，不論作品如何呈現，都不枉此行。

07.04、07.05｜課程紀錄

關於紀錄片有件很重要的技能，是攝影，課程開始由紀錄片工作者也是導師之一的郭盈慈，透過簡單的電影史，進而向學員介紹攝影的鏡位和光線來源，透過幾部影片，讓學員理解如何在拍攝現場拾起作者看見的真實，帶給觀眾。
接著，同學前往光影電影館對面的馬祖新村，開始實際操作，不設限的拍攝1-2分鐘短片，然後回光影播映，由導師們給建議，從這個地方可以看出每位小朋友展露創意和巧思，縱使是一樣的馬祖新村，每個作者看的到皆不相同。

07.09、07.10｜課程紀錄

歷經二天的課程，學員們和導師也討論了幾個可行的題目，這幾天的田野調查過程，學員遭遇許多問題，原本預設的被攝者不給拍了，或是有更好的題目要走，導師們也一一解決學員的疑問，紀錄片確實是這麼進行的，隨著對像體的狀態流動，在攝影機夾在你我之間，會挖堀出核心。
導師周少強在素材整理課中也提及，每一次拍攝回家，素材的整理工作非常重要，除了看看自己發生哪些問題外，也要找到拍攝過程中發生哪些問題，而日誌則是在剪接時幫助自己回到當時拍攝的心情與狀態，這些都是紀錄片的基本功，千萬不能忘記。

07.12｜課程紀錄

紀錄片工作者需要錢才能活下去，而到處提案則成為活下去必備的要件，所以我們也試著讓青少年上台提出自己想拍攝的題目，再由5位導師給予建議，並引導他們拍攝方向，有些同學依然最想了解自己的爸爸媽媽，阿公阿嬤，也有同學拍攝自己吃素的過程，音樂和跳舞對他們的重要性，還有學員在拍攝過程中，家中的狗狗因病逝世，因些想拍一部紀錄片來懷念牠。
提案除了訓練同學上台的膽量之外，更重要的是邏輯與思考，如何將自己熟知的故事，在短短的5分鐘內分享給大家，也相對的連結到剪接期間，跳脫耽溺，成為有意識的紀錄片工作者。

08.20、08.21｜課程紀錄

經過二個月的拍攝，學員們帶著拍攝素材及剪接器材，來到光影進行首次剪輯實作，尚未操作過剪輯軟體的學員，也分別由各導師就不同的軟體，如：威力導演，MOVIE MAKER，FINAL CUT，PREMERE…分別教學。

之後，學員依照自己的直覺，用影像說出想說的故事，再由導師陪伴，點出學員的盲點，同時建議場次的更換，讓影像更流蝪，找到屬於自己的形式。

青少年影像培訓營
08.22、08.23｜課程紀錄

學員依照導師的建議，修改後，逐一與吳乙峰導演對談，吳導演也給予學員如何讓作品更深入，並且找到核心，緊扣觀眾的方式。

另外，在剪片的同時，千萬不能把對像體當成工具，人永遠比紀錄片重要，而紀錄片剪到最後，是選擇哪些鏡頭不要，如果什麼都想說，什麼都想放進作品裡，最後可能會四不像，觀眾也讀不到作者想傳達的訊息。

08.27、08.28｜課程紀錄

在故事結構及影像流暢度較完整後，導師也開始與學員一同處理作品的細節修正，例如字卡的大小及擺放的位置和時間，配旁白時該注意的各種狀況，是不是聽到自己太多口水聲，或是有噴麥的狀況，最後再修正整體影片的聲音平衡，聲音大小差距太多，在影廳內播映觀眾感受會更明顯，一部電影不僅僅只有畫面，聲音也是非常重要的。

最後，每位學員進行影片試映，並逐一給建議，學員們吸收導師們不同的意見，但是不一定用得到，只要守住紀錄片倫理，想呈現給觀眾哪些，都可以自己決定，這是身為作者的權利，同時也是責任。